<div dir="ltr">Dear Woolfians,<div><br></div><div>It's time to revamp my Woolf syllabi and I thought I'd ask you to name the one or two articles in Woolf studies that you've read recently that you've found particularly thought-provoking, provocative and/or teachable. I really want the ones that changed the way you understood Woolf or one of her texts.</div><div><br></div><div>Thanks in advance--eager to hear your suggestions,</div><div><br></div><div>Anne<br clear="all"><div><br></div>-- <br><div class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div><span style="font-family:sans-serif"><a href="http://www.fordham.edu/info/24101/anne_fernald" target="_blank">Anne E. Fernald</a></span></div><div>Professor of English and Women's Studies</div><div>President of the Faculty Senate</div><div>Fordham University</div><div><a href="mailto:fernald@fordham.edu" style="font-family:sans-serif" target="_blank">fernald@fordham.edu</a></div><div>Cunniffe 117</div><div>718-817-3014 (Senate office, Rose Hill)</div><div><br></div><div>Lowenstein 921B</div><div>212-636-7613 (Department office, Lincoln Center)</div><div><br></div><div><div style="font-size:12.8000001907349px"><font face="sans-serif"><a href="http://www.cambridge.org/9781107028784" target="_blank"><b><i>Mrs. Dalloway</i>, now available from Cambridge UP</b></a></font></div><div style="font-size:12.8000001907349px"><font face="sans-serif"><br></font></div><br></div><span></span></div></div></div></div></div></div></div>
</div></div>