
<html><head><meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=utf-8"><META name="Author" content="Novell GroupWise WebAccess"></head><body style='font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; '><div style="font-size: 13px;">Hello all,</div><div style="font-size: 13px;"><br></div><div style="font-size: 13px;">I'd like to follow-up on Ann Martin's message with some shameless self-promotion. If you are interested in the subjects of conference pedagogy and the Woolf conference in action, please look out for the article Ann and I have forthcoming in the<i> Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning</i>. Based primarily on the 2012 Woolf conference, it's titled <span style="font-family: Tahoma; font-size: small;">"Student Learning and Conference Design: The Case of Interdisciplinary / Multidisciplinary Woolf" and will be published in the journal's special issue, "The Scholarship of Teaching and Learning through the Lens of the Arts and Humanities."</span></div><div style="font-size: 13px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: small;"><br></span></div><div style="font-size: 13px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: small;">Best wishes, Kathryn Holland</span></div><br> <br/><div style='clear: both;'><div><font size="2" face="Arial, sans-serif">---</font></div><div><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small;">Dr K. Holland</span></div><div><div><font size="2" face="Arial, sans-serif">Instructor in English, MacEwan University</font></div><div><font size="2" face="Arial, sans-serif">Senior Research Associate, The Orlando Project (<i>Orlando: Women's Writing in the British Isles, from the Beginnings to the Present</i>, Cambridge University Press online, 2006-2014)</font></div></div><div><a href="https://twitter.com/KathrynLHolland"><font size="2" face="Arial, sans-serif">twitter.com/KathrynLHolland</font></a></div><div><div style="color: black;"></div></div><br/></body></html>