<html>
  <head>
    <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
    <tt><font size="+2">Quiz 1 will cover the following:  Chapter 13
        (13.1-13.6) and Sections 14.1-14.3 <br>
        <br>
        This is pretty much up through this past Monday. The only thing
        from today's<br>
        (Wed.) lecture is section 14.3 (the initial rate problems, we'll
        finish the<br>
        2nd example tomorrow).   For the most part that's how coverage
        on quizzes<br>
        will be, Wed, Fri of one week and Mon of the next week, with
        maybe a small<br>
        amount from the 2nd Wed.  This quiz covers last week's material,
        this past<br>
        Monday's and 1 example from section 14.3 from today.<br>
        <br>
        Section 13.1: <br>
        <br>
        Understand the solution process and energy diagrams, how
        solutions form, <br>
        ideal, endothermic and exothermic solution formation and the
        importance <br>
        of entropy in solution formation.  In general, when things mix
        there is <br>
        an inc. in entropy (disorder) but this is not always the case. 
        An inc. <br>
        in entropy is absolutely necessary for an ideal or endothermic
        solution <br>
        to form.  This is not the case for an exothermic process.  An
        exothermic <br>
        process already tends to be spont. so an inc. in entropy is not
        necessary <br>
        for this type of solution to form.  There are cases in which the
        delta(H)_soln <br>
        is negative (exothermic) and the entropy decreases (solution is
        more ordered) <br>
        and the solution forms.  Also, understand the role of attractive
        forces <br>
        between particles in solution formation. <br>
        <br>
        In the 12th-14th editions the delta(H)_solvation is referred to
        as the<br>
        the delta(H)_mix.  This is step 3 (solute-solvent att. forces
        step),<br>
        the exothermic step in the solution process as seen in my
        figures in the<br>
        notes and Figure 13.4.  The book doesn't show an ideal solution
        figure but<br>
        I have it in the notes.<br>
        <br>
        I also have a link showing the solution enthalpy diagrams
        including a <br>
        discussion about the attractive forces and entropy, "Ch. 13 -
        Solution <br>
        Formation and Solubility Effects" in the "Notes" section of the
        course web <br>
        page. <br>
        <br>
      </font></tt><tt><font size="+2"><a
href="https://cbc-wb01x.chemistry.ohio-state.edu/%7Erzellmer/chem1220/notes/ch13_soln_formation.pdf"><b>Ch.
            13 - Solution Formation and Solubility Effects</b></a> <br>
        <br>
        Section 13.2: <br>
        <br>
        Solubility, saturated, unsaturated and supersaturated solutions.
        <br>
        <br>
        Section 13.3: <br>
        <br>
        Factors affecting solubility - Att. forces ("like dissolves
        like"), pressure <br>
        and temp. affects. You're considering temp. effects and "like
        dissolves like" <br>
        concepts in exp 1 (SOL). <br>
        <br>
        I have summary on line about attractive forces and solubility.
        See the link <br>
        below in the "Notes" section of my course web page.<br>
        <br>
      </font></tt><tt><font size="+2"><a
href="https://cbc-wb01x.chemistry.ohio-state.edu/%7Erzellmer/chem1220/notes/ch11_12_13_rev.htm"><b>Ch.
            11/12 & 13 - Review of IAF, Solids & Solubility</b></a><br>
        <br>
         <br>
        Section 13.4: <br>
        <br>
        concentration units (know definitions, how to calculate them,
        how to use them <br>
        as conversion factors in problems and how to convert from one
        conc. unit to <br>
        another - see my examples in the notes and on the class web page
        on the easiest <br>
        way to approach these types of problems). <br>
        <br>
        Sections 13.5-13.6: <br>
        <br>
        Make sure you can do colligative property calculations,
        including<br>
        for ionic substances or ionizing molecular substances (things
        that<br>
        dissociate or ionize to give multiple particles, NaCl, HCl,
        etc.).<br>
        Know what the van't Hoff factor is (effective # particles or<br>
        observed "i" - see "A Closer Look" on page 551, 14th ed., page
        558,<br>
        13th ed., page 540, 12th ed., 554, 11th ed., page 557, 10th ed.<br>
        and my notes).  Look at the link I have about colligative
        properties<br>
        under the "Helpful Tidbits" link,<br>
        <br>
      </font></tt><tt><font size="+2"><a
href="https://cbc-wb01x.chemistry.ohio-state.edu/%7Erzellmer/chem1220/faq/collig_prop.txt"><b>Colligative
            Properties</b></a> <br>
        <br>
        which was e-mailed earlier.  It discusses colligative properties
        and<br>
        "i" (the van't Hoff factor).<br>
        <br>
        Understand how osmosis effects cells. <br>
        <br>
        Finally, you should understand what colloids are and how you
        tell <br>
        whether you have a colloid or a solution (Tyndall effect). 
        Also, you <br>
        should know the difference between hydrophilic and hydrophobic
        colloids. <br>
        <br>
        You should review Ch 11 material.  Review section 2.7-2.8 on
        ions, <br>
        their charges and polyatomic ions, which stay together as a
        single unit<br>
        when an ionic compound dissolves.  Also, review sections 4.1-4.3
        which<br>
        deal with electrolytes and nonelectrolytes in solution and
        acid/base reactions.<br>
        Look at tables 4.2 and 4.3 in relation to strong and weak acids
        and bases. <br>
        <br>
        <b>Homework coverage (you should be able to all problems in the
          given ranges)</b><b>:</b><br>
        <br>
        For those of you using the 14th edition the quiz covers sections
        13.1-13.6<br>
        You should be able do to homework problems 13.1-13.114<br>
        <br>
        For those of you using the 13th edition the quiz covers sections
        13.1-13.6<br>
        You should be able do to homework problems 13.1-13.114<br>
        <br>
        For those of you using the 12th edition the quiz covers sections
        13.1-13.6<br>
        You should be able do to homework problems 13.1-13.113<br>
        <br>
        For those of you using the 11th edition the quiz covers sections
        13.1-13.6<br>
        You should be able do homework problems 13.1-13.112<br>
        <br>
        <b>For the on-line homework:</b><b><br>
        </b><br>
        Do ch 11 tutorial as a review.  Do ch 13 homework.  Remember
        there<br>
        are the DSM questions and review problems for Ch 13 (plus a
        tutorial<br>
        which isn't for credit).<br>
        <br>
        <br>
        Sections 14.1-14.3: <br>
        <br>
        Know what rate is and how it is related to concentration (rate
        law). <br>
        Know what a rate law is and how you can use it, what the order
        is, rate <br>
        constant, etc.  Know how reaction rates and stoichiometry are
        related and <br>
        how the rates of disappearance of reactants and appearance of
        products can <br>
        be related to each other and the rate of the reaction (using the
        balanced <br>
        equation). <br>
        <br>
        Know how to obtain a rate from data and how to use rate data to
        determine <br>
        the rate law using the method of initial rates.  This is shown
        in the book <br>
        in sample ex 14.6 (and the practice exercise) and my notes.  You
        really need <br>
        to learn how to do this using the second example I used in
        lecture (the long <br>
        one).  If you don't you will have problems with some of the
        end-of-chapter <br>
        exercises (especially the last one for section 14.3). <br>
        <br>
        Remember, rate laws can depend on concentration of reactants,
        products and <br>
        catalysts.  The orders of substances in the rate law can be
        whole numbers, <br>
        simple fractions, negative (usually seen for products and
        inhibitors).  To <br>
        get the overall order you simply add the orders for everything
        in the rate <br>
        law.  Also, remember in general you can't write the rate law
        from the balanced <br>
        chemical equation.  It must be determined experimentally.  The
        ONLY time you <br>
        can write a rate law from a balanced eqn is if you know the
        reaction is an <br>
        elementary reaction (a single-step mechanism) and you don't know
        this by <br>
        simply looking at the reaction. <br>
        <br>
        <b>Homework coverage (you should be able to all problems in the
          given ranges)</b><b>:</b><b><br>
        </b></font></tt><tt><font size="+2"><b><br>
        </b></font></tt><tt><font size="+2">For those of you using the
        14th edition the quiz covers sections 14.1-14.3<br>
        You should be able do to homework problems </font></tt><tt><font
        size="+2">14.1-14.5, 14.17-14.38, <br>
        14.89-14.94, 14.117 <br>
        <br>
        For those of you using the 13th edition the quiz covers sections
        14.1-14.3<br>
        You should be able do to homework </font></tt><tt><font
        size="+2"><font size="+2">problems </font><font size="+2">14.1-14.5,
          14.17-14.38, <br>
          14.89-14.94, 14.117<br>
          <br>
        </font> For those of you using the 12th edition the quiz covers
        sections 14.1-14.3<br>
        You should be able do to homework problems </font></tt><tt><font
        size="+2">14.1-14.6, 14.17-14.38,<br>
        14.97-14.100, 14.119 <br>
        <br>
        For those of you using the 11th edition the quiz covers sections
        14.1-14.3<br>
        You should be able do to homework problems </font></tt><tt><font
        size="+2">14.1-14.4, 14.13-14.34,<br>
        14.83-14.86, 14.104 <br>
        <br>
        <b>For the on-line homework:</b><b><br>
        </b></font></tt><tt><br>
    </tt><tt><font size="+2"><font size="+2">Do ch 14 homework. 
          Remember there are the DSM questions and review<br>
          problems for Ch 14 (plus a tutorial which isn't for credit).<br>
        </font> <br>
        <br>
        Dr. Zellmer </font></tt>
  </body>
</html>